中文姓名 | 蔡翔 | ||||
護照姓名 | Hsiang Tsai | ||||
班級 | G41B | 學號 | 1094302081 | ||
金融機構 | 郵局 | 帳號 | 0031451 / 0133324 | ||
聯絡電話 | 0988-255755 |
99 學年度 1 學期
學業成績總平均 |
79.9 |
操行成績 |
85.9 |
學年 | 學期 | 社團/組織 | 幹部 | 認證 |
99 | 1 | 國際標準舞蹈社 | 社員 | |
99 | 1 | 學生會 | 活動組長/部長 |
活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
99學年學生會、學生議會、英文志工團幹部傳承訓練營 | 工作人員 | 學生事務處 | 2011/1/24 | 2011/1/27 | ||||
文藻音樂饗宴Wenzao Twittering | 工作人員 | 學生會活動部 | 99.12.20 | 99.12.20 | ||||
社團組織資料製作講習會 | 工作人員 | 學生會文書部 | 2010/10/9 | 2010/10/9 | ||||
教師節慶祝大會-愛的宅即小卡 | 主辦 | 學生會活動部 | 99.9.27 | 99.10.8 | ||||
聖誕舞展-Idance Radio FM1220(主持) | 參與 | 國際標準舞蹈社、四技國標社 | 99.12.20 | 99.12.20 | ||||
德文系畢業公演-魔幻奇遇 | 主辦 | 德文系41屆 | 99.11.2 | 99.11.2 |
學年 | 學期 | 主辦單位 | 活動名稱 | 競賽項目 | 獲獎名次 | 活動起始日期 | 活動結束日期 |
99 | 1 | 文藻外語學院 | 畢業公演 | 畢業公演評比 | 最佳演員獎 | 99.10.21 | 99.11.05 |
在當社長的過程中,有很多理想跟夢想,雖然有時天空不做美,許多活動因而取消,但這並沒有澆熄我們的鬥志。發現在這關鍵的失敗點,領導人就占了一個很重要的位子,他必須提正士氣,鼓勵大家的辛勞,並繼續帶領大家往下一個目標前進。 在最重要的成果展之際,是一個舞蹈性社團幹部最辛苦的時期,不單單只要會跳舞編舞教舞,還要做行政管理,甚至是學生最基本的「課業」。那時父親堅持要先通過外語檢定,而我又參加了德文系的萊因盃全國大賽,近乎分身乏術的我,真是背負重大的壓力。但是如果將來自己長大成家,男人要有事業賺錢養家,要照顧小孩老婆父母,還有自己的休閒育樂。若在這裡被壓力壓倒了,那未來的我又能做甚麼,所以我捲起衣袖,將每個難關一一解決。在這之後身心的成長是無法形容的,心中充滿著感謝,感謝一路上所遇到的貴人,最重要的是感謝陳僅麗老師的帶領與指導,若沒有僅麗老師,就沒有今日的國標社和蔡翔。
真的很感謝陳僅麗老師,讓我們接下教育部的「大專院校帶動中小學社團專案」,雖然我們是第一個舉辦此服務性專案的社團,但在老師大力的協助下,國標社在獅湖國小的服務活動相當成功。不僅僅是教小朋友跳舞,更是將他們帶到化雨堂,參與盛大的成果展,這過程並不容易,必須具備充分的耐心和教學理念,要發明淺顯易懂的口訣,讓小朋友玩得開心,更是讓家長看得驕傲,而我們也是收穫滿滿。
曹志誠老師深深啟發了我的思想,讓我不再一昧的追尋傳統,而是了解傳統的根源,知道「為什麼」要做。而陳僅麗老師的談吐以及處理事情的態度,都讓我不禁自我檢討,發現與人相處其實是一門學不完的課題。一份最大的收穫來自韓志敏老師的時間管理,所謂今日事今日畢,不斷的偷時間,更是改變了以往惰性的生活習慣。張惠斐老師對學生的關愛,是我內心一直感動的,不管事物的繁忙,都會私底下給予幫助扶持,這並不會讓我們養成壞習慣,而是一種信任感。學生會改變了我,讓我成為Winner,而這個頭銜拿得不心虛,是我努力來的。
記得剛上任時,曾跟曹志誠老師說過,希望往後進課指組是能得到老師的讚許;這是一個刺激自己付出全力的一個承諾。從社團走入組織真的很不習慣,因為習慣當頭,所有的事情都是自己決定,結果卻有聽不下別人意見的固執。在學生會的日子裡,遇到了許多比我有創意、比我細心、比我更有效率的人。原來我是那隻井底之蛙,自以為厲害,這才深深體會到甚麼叫「學習」。到一個新環境要拋開過去,像一塊海綿吸收全新的知識,學習聽別人說、學習問別人、學習成為一位圓潤的人。
長達兩個多月的準備,一切準備就緒,但因「凡那比颱風」的侵襲,校園受到很大的影響,活動也因而取消。身為主辦人的自己,很難接受這個事實,這些日子的付出,工作人員的奔波,在一夕之間化為烏有。在協助恢復校園的一週裡,不斷的調整心情,自己該如何面對十七個系學會和表演社團還有辛苦的工作人員,因為自己的一個決定便會影響很多人。 心想這如果是老天給我的考驗,我該如何應對?我該就此放棄怨天尤人,還是堅持自己的想法,不過是換個方向。前者是很輕鬆的,後者是非常不容易的,因為要在短短的兩天作活動的大變動並不簡單。最後選擇了後者,因為我相信這目的是好的,只是換個形式時間短了點。如果我不看電視、不玩電腦、少睡一點或許就有足夠的時間準備。 在和核心數次的討論後,決定將原本子活動「愛的宅即小卡」轉為主軸,將教師節慶祝大會轉為靜態活動,雖不能用豪華的化雨堂表揚及感謝師長,但小小的卡片大大的心意,在校園的各處設下卡片站,再將卡片收集佈置成一面卡片牆,送給全校的師長,這面牆可是全體同學對老師滿滿的「愛」。最後再將每張卡片分類,一張一張送入三百多位師長的手裡,或許這比表演更能表達學生的感謝。 原來「凡那比」是一位老師,他教我要如何化失敗為轉機。而轉機要看自己有沒有把握住,是否也準備好每一個突如其來的考驗。最重要的是能得到戰友的支持,還有貴人的出現,謝謝他們,這一年的教師節慶祝大會很特別。
教師節慶祝大會是活動部近年來的例行性大活動,為了感謝所有師長的辛勞,很希望能舉辦一場令人難忘的慶祝大會。於是招集了全校十七個系學會會長,討論教師節慶祝大會的內容。很希望慶祝大會並不僅是學生會的事,而是全體同學為師長舉辦,讓師長感受到我們的心意,更是讓這個節日的到來渲染整個校園,而我們學生會是扮演帶領大家的角色。