文藻外語大學W-Portfolio

文藻e履歷-基本資料

中文姓名 游茹雅   
英文姓名  Yu, Ju-Ya
性別  女 血型 A 
年齡  22 出生日  1990/02/20
身高  159 體重 48 
婚姻狀況  未婚 服役狀況  

獎懲紀錄

學年  學期  獎懲事由  獎懲內容  次數  認證
100  1  嘉獎  100學年度第1學期勞作服務 第1-6週表現優良達3次  1 

文藻e履歷-中文自傳

家庭背景
           我在家中排行老大，除了母親尚有在大學及高中唸書的弟弟和妹妹，目前母親在服務業工作，從小到大，媽媽都很尊重我們的決定，除了希望我們能盡力做好自己該做的事也鼓勵我們勇於追求夢想，由於我是家中的長女，因此從小我就較為獨立，在母親不在家的時候便代母職，負責照顧弟妹，並指導弟妹作業；也因此我對自己的要求較高，凡事必盡心盡力以求完美。
 
求學過程
           國中畢業後因為對語文的興趣轉而讀文藻外語學院，在文藻五專學習的過程中，學校對於外語的完整課程以及對聽說讀寫的嚴格訓練奠定了我英、德語能力，而專業選修－經濟學、國際貿易、行銷學等也幫助我更了解理論和實務上的知識。專科畢業後，由於家中經濟困難，我便暫時離開學校踏入職場；蒙受學校與師長的教導，我應徵到一份在貿易公司擔任業務助理的工作，這是我第一次將理論轉為實務經驗的工作，而在學校所學的一切都幫助了我在工作上的應用，而經驗不足的部份，在公司中同部門的文藻學姊幫忙下而逐漸適應，工作了一段時間，看到許多在職的學姐仍在努力進修，於是我決定再回校園繼續完成學業。              

        最後我回到文藻讀二技，不只是希望自己語言能更上一層樓，也希望能在學習更多不同領域的事物，所以我重返校園，並用不同於以往學生的思維，而是用在職進修的心態重新回到校園學習，相信更能以戰戰兢兢的學習方式來面對所有的課程及師長的教導。

 
訂定目標
       

       從職場再回歸校園，讓我有了更明確的目標及未來，我的目標主要分為三個：

1.     檢定與證照：

        在現在社會證照非常重要，代表著你確實擁有這項能力，尤其是文藻最近幾年更是積極推展證照獎勵，因此我計畫在二技畢業前通過德文檢定C1，英語多益800分。而其他像是國際貿易檢定，國際會展證照及電腦相關證照我也將陸續報名。

2.     第二專長的學習與應用：

      「語言是一種工具」，因此從五專開始我變修習各種不同類型的商業課程，在進入二技後我也依照自己的興趣選擇商業模組，有了外語能力再加上第二專長，相信我比一般大學畢業生更有競爭力。

3.     國際交換學生徵選：

        出國當交換學生，對我而言是非常重要的一項功課，在文藻修了近六年的德文，若能到德國讀書，必能讓我能對語言的應用及對德國文化更進一步了解，亦能拓展自我的視野；但因家庭單親環境與經濟因素，無法以個人遊學方式完成至德國學習成長的心願，遂更珍惜這次的徵選活動。

        訂定目標容易，要努力實踐卻是困難，但人的潛力是無限的。檢定的部份有些我已經開始進行，第二專長我也開始在選修課中學習；最後！我最期待的是蒙受學校推甄，當選國際交換生，誠心期待學校能給一個機會完成我的夢想及目標。

 
生涯規劃
          若國際交換學生雀屏中選，學期結束回國後，在文藻的課程裡我仍會更加努力，讓德文學業與其他專業課程能更加合宜的結合運用，並可在日後學弟妹有學習上的問題時協助幫忙，也會讓自己多增加實務上的經驗。

我相信有了紮實的外語能力，並將外語及專業知識結合後，屆時畢業後我已準備好再度進入職場，將我在學校所學及過去實務經驗能在工作上有所發揮，也希望未來能像學長姐一樣，在各個工作領域裡有所成就，更能回到校園幫學弟妹演講或上課，來回饋學校及社會。

 

文藻e履歷-中文讀書計畫

讀書計畫：
動機:
         從讀文藻五專開始，學校的師長常告訴我們「語言是一種工具」，都希望我們不只有優秀的外語能力，更希望我們能結合第二專長，讓語言發揮到最大的效果。於是在五專的選修上，我依興趣選擇許多商業科目，例如：國際貿易、經濟學、行銷學等來增加我的第二專長。而專科畢業後，由於家中經濟困難加上我希望能將在校所學理論轉為實務經驗，於是我決定踏入職場。很榮幸的，經過層層的面試我進入高雄市數一數二的國際貿易公司─ 粲紘貿易，主要以出口扣件、螺絲為主，擔任業務助理，不過最讓我驚訝的是，公司業務部竟有高達七成的員工是文藻的學長姐，我發現我的決定是正確的。在學姐的指導下，慢慢的學歷的差距也被彌補了起來，也是在這時候我明白自己應該再進修，但！此一進修便可讓自己對於職場需求及校園學習的方向與重點更加明確。              

    最後！選擇重新回到文藻讀二技，是因為我已經了解如何將所學做適當應用，也了解為何仍有許多在職的學長姐在努力進修，所以我亦然決然重返校園，用在職人員的視野背起書包回到校園。古人說：「讀萬卷書不如行萬里路」，在交換生的一個活動(課程)安排下，必能幫助我更深入當地文化特色、拓展視野，及結合在台灣所學融會貫通，讓知識、語言真正「活」起來。

 

以下是我的讀書計畫：
入學前近程計劃:
          若我順利通過交換生甄選，過去五年我在文藻打下扎實的聽、說、讀、寫，因此接下來的時間我將除了將繼續延續基礎的聽說讀寫也會學習進階德文，使用德文在不同的範圍上，例如我修了企業德文，這門課使我能將德文及之前修的經濟學做個連結。在這同時我也不斷加強我的弱點─ 聽力和口說，除了課堂中的聽力，回家後我仍會不斷重複聽取課堂上的內容，也會從一些德文網站像是Deutsche Welle，找尋不一樣主題的聽力做為課外訓練或是藉由網路上的德文新聞來習慣不同的口音及速度。口說部分則是藉由課堂上與同學互相對話來達到練習目的，而課後之餘我則會和老師另約時間練習會話，以便老師能及時矯正我在發音或文法上的錯誤。

        學習語言就要融入生活，平時在學校專心聽講及學習，由於我很喜歡閱讀，因此假日在家我會閱讀從圖書館借來的德文小說，藉由有趣的內容幫助我增加單字量及對單字的記憶，偶爾也會看些德文的電影來幫助我了解一些日常口語的德文應用。關於寫作的部份，因為課堂上的需求，除了每個月我將交一篇文章讀後心得感想，也會將過去用中文寫日記的習慣改為用德文寫日記，最後，我期許自己能在出國之前達到B2的能力。
入學後中程計劃:
           而在擔任交換生期間，我除了將深入當地文化及特色、並與當地學生做交流，也會學習如何用兩國不同的觀點來了解德國與台灣。在德國大學的上課期間我將在全德語的環境下學習，促使自己的聽說讀寫能達到並通過C1的程度，將語言用在不同的領域，並針對我有興趣的商業類課程，讓我的第二專長能更進階，而在德國的期間，我仍會與台灣保持聯絡並嘗試協助想要到德國的人，讓學習不只是學習，而是能真正達到學以致用。

         我將全力以赴把所聽到、看到、學到的吸收消化後，成為本身的技能，並在回到台灣後將所學的一切整合起來。在最後一學期，我將不只是維持德文的語言能力，而是繼續將德文、英文、中文做連貫，並將語言與第二專長做融合，讓自己能夠在職場上有更多的優勢；也相信我將秉持著，今日我以文藻為傲，明日文藻將以我為榮的傳承精神，勇往向前行。

 
未來期許:
           畢業後我將再度的投入職場，也相信我可以將所學發揮極致，未來我仍希望能在貿易的領域發展，因為我是個樂於接受挑戰及解決問題的人，有了周詳的準備，及一顆勇於實踐的心，更重要的是一個機會，相信我必能成為職場上的明日之星；師長常告訴我「活到老學到老」，畢業後不論我在何處仍會不斷充實自己，兼顧學識與人生的修養並用行動來回報家人、學校及社會的栽培，而我將謹記於心，且實之於行。