文藻外語大學W-Portfolio

交換生個人基本資料

中文姓名

 賴姿穎

 

英文姓名

Lai, Tz-Ying

性別

 女

血型

 B

年齡

 18

出生日

 1998/06/28

身高

 168

體重

 55

婚姻狀況

 未婚

服役狀況

 無

交換生中文自傳

家庭背景

我出生於高雄市鳥松區,家庭成員中有爸爸、媽媽、兩個妹妹以及一個弟弟,是個熱鬧的大家庭。爸媽對於孩子的管教開明但不放縱,重視品德也尊重我們的人格特質。他們時常鼓勵我們要培養專長、堅定信念並多擴展視野。媽媽曾經到美國留學過,所以非常重視我們的外語能力,而我們家族的漁業公司也常跟日本有買賣貿易關係,因此這也是家裡很支持我學習語文出國交換的原因。兩個妹妹和我年紀相近,我們的感情一直都很好。弟弟跟我相差了八歲,現在還在讀小學。但因為他的出現,我學會了如何照顧別人且成熟了許多。我的家人們是支持我最強大的後盾。

求學過程

國小就近就讀鳥松國小。國中一年級時曾在道明國中音樂班,後來因為交通不便,二年級又轉回了鄰近的鳥松國中。國中國小我的成績幾乎保持在班上前三名,和同學相處也很融洽。我曾在高中與文藻做抉擇,直到我和家人到這兩間學校參觀,高中給我太制式化的感覺,而走在文藻的校園裡,看到清新的五專生與獨立的大學生在校園裡自主愉悅的學習,偶爾還會看到一些外籍學生及老師出現,這多元的學習風氣實在非常吸引我,讓我下定決心來文藻鑽研語文。進入文藻後,我主修從小學習的英文、副修我一直都非常有興趣的日文。這幾年在文藻的學習,我的英文在聽說讀寫上有很明顯的進步,所以我曾經在暑假參加美國短期遊學,從中了解國際觀的重要性。日文從原本連五十音都不會到現在已經能和日本人做簡單的交談,也曾自己計畫去日本自助旅行並安排所有行程。課業之外我積極參加各種社團並擔任幹部,也多次登上化雨堂做表演,讓我五專生活過得很充實。現在我逐漸體驗到五專生該有的獨立態度,並開始規畫未來的道路。

訂定目標

在今年暑假考過了日文N2考試。如果有機會到日本交換的話,我也不會忘記繼續準備日檢、多益、托福等等的檢定考試。藉著自己對日文的喜愛,希望能在畢業前以最快的速度考取N1。交換前,我會多看日劇、聽日文歌、注意日本時事等等,讓自己能夠和日本人甚至是他國交換學生有共同話題。當然,我還會學習如何自己料理更多不同的食物,除了能夠省下多餘飲食費之外,還能跟外國人宣揚台灣的美食及文化。最近查資料時,我總試著使用日文網站搜尋,努力培養自己的閱讀能力。另外,每當我在看日劇時,我都盡量跟讀,訓練口說及聽力的速度。最後,希望能爭取到當交換生的機會,讓自己語言能力更上一層樓。

生涯規劃
在文藻除了努力學習語文,我會積極的爭取交換生、出國打工或是自助旅行的機會。插大或出國留學則是我畢業後要思考的方向。
我希望將來的工作能把在文藻五年內所學到的英日文以及經營社團、出國交換所得到的經驗結合起來,活用語言,進入國際企業上班,以後從事商業貿易的工作。

交換生學習計畫

學習計畫:

計畫摘要

 

首先,對即將要就讀的學校和城市做更深入的了解,了解當地風俗、天氣,甚至口音等等。仔細準備交換生要注意的學校規定 和當地學習所需要的課程內容。到達日本後,我會在最快的時間內適應如何獨自一人在異鄉生活。除了上正規的課程之外,我還會加入該大學的社團﹝音樂、運動性 質或是學習語言的社團等等﹞。不僅能認識更多朋友,還能從中找到我們之間的共同話題、更加了解該怎麼與日本人聊天應對,並從中學習自己不足的地方。

 

赴國外學校前之準備/在國外學校研修之規劃(領域/課程)

 

 

我要加強英日文聽說讀寫能力以應付在國外的任何狀況。再者,詢問學長姐的交換經驗與注意事項,並搜尋日本當地的生活習慣、環境與特色。在外國除了要跟上學校的進度,也要主動與當地師生交談,多介紹文藻大學和台灣之美,並多參加當地活動、體驗日本風情。除了選修英文及日文,我也想聽聽看他們的商業課程。參加社團,融入當地的生活,獨立自主,並探索當地人文特色是我的目標。

返國後計畫

 

 

與同學或學弟妹分享在海外的求學經驗,並鼓勵他們參加日後的交換學生甄試。接下來就是準備插大、二技或是出國進修。繼續準備證照以及檢定考試,讓雙語都保持一定水準。另外,除了語言以外,我打算再修一些有關商業管理、國貿企管等專業科目,讓以後的職業生涯更加寬廣。

未來期許

 

 語言是個工具,沒辦法只依靠他生存。五專是一個階段,我必定還要繼續往上插大,或是出國深造。希望將來能到國際企業上班,或從事商業貿易工作。為了達到此目標,我會更積極努力學習語文和商業類科目。成為交換生,能讓自己更加勇敢獨立,相信經過這次的考驗,一定會更有勇氣接受未來的挑戰。

 

交換生語言檢定成績

沒有相應資料

交換生專業證照

交換生擔任班級及社團幹部紀錄

擔任社團幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
104  民謠吉他社  社員 
104  熱門音樂社  總務組長/經審部長 
104  民謠吉他社  社員 
104  熱門音樂社  總務組長/經審部長 
103  熱門音樂社  文書/學藝/美編副組長/ 
103  動物保護社  社員 
103  熱門音樂社  文書/學藝/美編副組長/ 
103  動物保護社  社員 
102  熱門音樂社  社員 
102  熱門音樂社  社員 


擔任班級幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  班級  幹部  認證
105  日五專英文四B  總務 

交換生參與課外活動紀錄

活動名稱 活動類別 參與情況 主辦單位 活動起始日期 活動結束日期 活動時數 備註 認證
生涯導航系列活動-我所設計的人生  講座  參與  生涯發展中心  104/11/23  104/11/23   
第十三屆學生會正副會長普選暨學生議會議員選舉  選舉  參與  學生會/學生議會  2013/11/18  2013/11/19     

交換生參與服務學習記錄

服務單位  服務內容  服務時間  時數  認證
社福機構服務隊  Fun膽玩旗幻旅程-P104200130  2016-07-12~2016-07-15  36.0 

交換生獎懲紀錄

學年  學期  獎懲事由  獎懲內容  次數  認證
104  小功  擔任熱門音樂社總務,積極認真負責。 
104  嘉獎  協助諮輔中心辦理心理健康促進活動~心靈夜市(社團表演) 
104  小功  擔任熱門音樂社總務,對於社務認真負責,表現突出。  
104  嘉獎  103-2學年度專科部二~三年級生活好模範競賽,榮獲第一名 
103  嘉獎  擔任熱音社副美宣,積極認真負責,表現優異。 
103  嘉獎  擔任熱音社副美宣,對於社務認真負責,表現突出。 
103  嘉獎  勞作服務1031學期全勤,特此獎勵。 
102  嘉獎  優質學習環境,表現良好 
102  嘉獎  102學年度「導生評量」依時限認真填答。 
102  嘉獎  考試期間各項秩序及服儀表現優良 
102  嘉獎  102學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好(依據本校學生獎懲辦法