歡迎來到文藻W-Portfolio
歡迎使用W-Portfolio
交換生基本資料
| 中文姓名 | 周宓璇 | ||||
| 英文姓名 | Zhou Mi-Hsiun | ||||
| 性別 | 女 | 血型 | A | ||
| 年齡 | 18 | 出生日 | 11/14 | ||
| 身高 | 158 | 體重 | 48 | ||
| 婚姻狀況 | 未婚 | 服役狀況 | 無 | ||
交換生聯絡方式
| 聯絡時間 | mixuan1114@gmail.com | ||
| 聯絡電話 | (07)7240847 | 行動電話 | 0929395638 |
| 通訊地址 | 高雄市苓雅區武智街50號3樓之2 | ||
| 戶籍住址 | 高雄市三民區陽明路7號1樓 | ||
交換生中文自傳
|
家庭背景
我出生於高雄，亦成長於高雄。父親是一位職業軍人，母親從事金融業。我是長女，底下有一位妹妹。父母雖然工作繁忙，但對於我們的教養也非常重視，從小他們就時常提醒並機會教育，要我能有判斷是非、做決定及承擔責任的能力，因此也造就出我較為獨立自主與具韌性的性格特質。我的妹妹從小在學習上就較為弱勢，在指導妹妹學習的過程中，從一開始沒耐心、覺得麻煩的態度，長期下來在我的內心也起了微妙變化，漸漸的我開始能夠聆聽妹妹的困難與能沉著反覆講解到妹妹聽懂為止。這樣的成長也讓我在對人處事方面，除了EQ變高，更能懂得以理性面對問題、解決困難，亦讓我了解到自己並非萬能，應該要學會謙虛與不斷學習。另一位影響我很大的家人，就是在學校任教的姑姑。在我的求學過程中，她是我的良師益友。當我面臨選擇時，她總是能與我分享經驗與建議，再讓我自己抉擇。她尤其鼓勵我學語文，培養國際觀，透過她的關係，我也參與了兩年「高雄市兒童藝術教育節」的籌備工作，在活動中看到許多外國藝術家充滿創意的藝術表演與教學，還有來自文藻的翻譯志工優秀的工作表現，這都讓我更堅定了學語言是一項正確抉擇的想法。
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
求學過程
國小就讀中正國小國樂班時，曾學習柳葉琴和中阮，還曾經代表高雄市參加全國賽，儘管最後沒有得到很好的名次，但這也讓我學習到如何面對壓力和調適的方法。進入道明中學就讀後儘管課業繁忙，我也繼續習寫從國小培養的書法嗜好，相對於同儕，我的性格顯得不急躁及沉穩許多，應是拜多年習寫書法，不僅讓字體工整更能怡情養性、培養耐心之功效所賜。由於對語言特別感興趣，道明中學畢業後，不同於其他同學就讀高中，我選擇進入文藻五專部西文科就讀。文藻擁有豐富的圖書資源，讓我能廣泛的進行包含中、英、西文相關名著、小說...等的閱讀。我也認為語言的學習應是與生活融入且貼近的，因此也喜歡觀賞外國電影與影集。透過閱讀與外國戲劇作品的賞析，它正靜靜的為我打開了一扇通往世界的窗，拓展了我的視野，並開啟了探索世界的好奇心。在社團及幹部歷練方面，在專一、專二時，我參加了校內大眾傳播社。在社團中訓練了我在台上講話的台風與條理。第二年我接任了社團副文書的職務，除了設計海報，整理會議記錄等事宜，當社團要舉辦活動時，幹部們一起集思廣益、腦力激盪、分工合作，讓活動圓滿達成，這也讓我深深體會到團隊和作的重要性。三年級在班級擔任了班級幹部-總務。總務的角色讓我學習到對金錢的概念和對公有財負責任的態度，也使我更懂得如何以行政人員的角色跟班上同學溝通協調。另，我也擔任了一年衛生保健組的志工，除了學習到很多衛保方面的知識，也做了安養中心的社會服務和在校園中進行衛生宣導，加上參與社團舉辦的服務隊，讓我充分體會文藻「敬天愛人」的服務精神。在興趣方面，平常閒暇時，父母總會帶我們出遊，透過旅行除了可以體驗當地風土民情與特有文化外，心境也總讓人變得更開闊，更能增長自己的見聞，也讓我學習尊重多元文化與包容個別差異。而閱讀是我的另一項重要精神食糧，從小我就喜歡看書，無論國內外名著或小說都有涉獵，閱讀總會帶給我一些不同的觀點與新的啟發。書海浩瀚，悠遊其中，真是一大樂事。
交換生學習計畫學習計畫：
(三)充實國際視野方面:每週我會養成閱讀國際新聞的習慣，以了解國際局勢脈絡，尤其注意兩岸發展。另，參閱北京的旅遊書並與學長姊交換經驗，也是讓我能事先更了解北京當地的生活習慣與文化風俗，與對將來可能會面臨的問題預作準備的好方式。 (四)當地研修規畫:據我所知，北外大的語言課程是採小班制的教學方式，此外它的外語圖書資源也非常豐富，我會善加利用此些資源來幫助我在當地的學習。除了我主修的西班牙語外，我還會加修一些商業課程，像是經濟學與微積分，如果時間允許，我也會選修俄語課程---這也是北外大最具歷史也最具權威性的語言。課餘，我會積極參與學校所舉辦的講座等課外活動，並多與當地學生互動以建立人脈互動網絡。而為了解當地的風土民情、歷史文化與國際化現況，實際走訪體驗當地景點也是有其必要性的。希望透過本次的交換生經驗，能對於自己未來的生涯規畫藍圖，能夠更加的明確與清晰。 交換生專業能力-校內語言檢測
沒有相應資料
交換生擔任社團幹部記錄擔任社團幹部記錄（校務資訊）
擔任班級幹部記錄（校務資訊）
交換生服務學習活動紀錄
交換生獎懲紀錄
|
