My note

語言證照:

1.    英文Bulats A2

2.    德文Goethe-Zertifikat B1說/讀/寫

其他證照:

1.    電腦軟體應用丙級

2.    會計實務丙級

 一、家庭背景:

我是家裡唯一的小孩，從小就被教育要獨立、要能自己處理事情，不能一昧依賴。由於家裡親戚從事貿易居多，以至於我從小對於商業有很大的興趣，雖然我父親是公職但他也希望我可以多多接觸不同的領域、接受不同的文化想法。而我母親的教育方式採自由制，不強迫我做任何事，只要在合理範圍內都可以盡力去追求自己想要的，對於課業他們只要求我要對自己的選擇負責。

二、求學過程:

高中就讀於屏北高中商業模組，學習了兩年的基礎商業，並考取電腦軟體丙級跟人工會計丙級，高二暑假努力爭取下得到機會去上海參與實習，回來後深感外語之重要性，畢業後進入文藻德文系。

進入文藻第一學期就以交換生為目標，一年級下學期參加模擬聯合國社，同年也參與政治大學所舉辦的模擬聯合國活動之商業組(ECOFIN)。

二年級積極準備德文相關檢定，二年級下學期擔任班級代表，與班上同學共同參加德文話劇以及歌唱比賽，並在寒假時申請東南亞經濟與文化模組，班上有印尼生常常與他交談因而對印尼文產生興趣。

三年級選模組時，因為從小的興趣而決定選擇商業模組。

三、訂定目標:

我想體驗不同的的教學方式，我想知道同樣是以華語為母語，進而學習外文的人，在不同地區會有什麼不同的上課方式或是著重的地方是否也不一樣。現在學中文的趨勢高漲，我認為在中國學華文的外國人也為數不少，因此希望在交換學校裡除了當地同學外，也能有機會跟外國朋友們交流學習。

相信中國的學習資源並不會比台灣少，所以我想在交換期間妥善利用當地資源，讓自己的能力更進步。期望藉由此次交換機會讓自己的學習達到雙倍效果。

四、生涯規劃:

我計劃以後進入外貿公司，因為高中的上海實習讓我找到自己的目標，期望能藉由在交換期間和當地朋友、師長相處去了解該國產業類型，進而能找到相關產業所開放的暑期實習機會，讓我早一步體驗職場生活。我認為實習是跟產業接軌的最好也是最快的方式，因此希望有機會找到當地企業的實習機會。

中國有許多外貿和外商公司，我希望能用交換生的身分參訪這些企業，甚至是能取得短期實習機會，也讓我在未來的規劃上能更清楚了解。

一、申請動機及目的:

有親戚在中國從事商業，他跟我分享過他在中國遇到的學生們的學習方式，因此我很想去體驗一下，尤其是幾所在中國特別有名的學校，我想在那邊體驗為什麼那些學校可以培養出外語能力傑出的學生，而我也想藉由他們的教學方式增進自己的外語能力。

二、學習表現及課外活動:

身為德文系學生，最喜歡的當然是德文課，我從來沒有缺席任何一堂德文課，我特別喜歡上德文會話課，因為會有很多機會練習講德文，而且因為我一、二年級會話課都是外籍老師，所以可以體驗到不同的教學方式。

一年級時曾參加系上的籃球隊，因而認識系上的朋友和學姊。但我唯一參加的社團是模擬聯合國社，在社課時間經常可以學習到豐富的時事亦可親自扮演國家去跟其他國家進行辯論，參加該社團既可以練習自己的表達技巧又可以認識新朋友。我參加政治大學舉辦的大型模擬聯合國會議時，認識很多其他學校的佼佼者，也體會到自己的眼界比其他參加者明顯小了許多，該次活動收穫不少，也讓我看到自己的弱點。

由於學校的志工制度，我參加滿多次不同種類的志工活動，我認為單一性質志工容易厭倦，時間長學習到的東西就減少，所以我才分次參加多種類型、不同崗位的志工行動。

每次參加校內舉辦的演講，總是會讓接受到一些新的資訊或者是會改變自己的想法，尤其是校友們回來分享的演講，在過程中總是能聽到許多關於他們的精彩歷程，而在演講結束後這些內容就成為我繼續努力的動力。 

三、研修方向:

想在交換學校選修德文翻譯類或者會話類的課程，也想去修習或旁聽商業相關課程。希望能利用交換期間多跟同學交換學習方式以及多練習口說，並能藉由旁聽其他科系課程認識一些其他領域的朋友。

四、自我能力評估:

因為都是以華文為主因此交流上並不會有問題，但是對於自己德文能力是否能銜接上該校學生的程度、在課堂間是否會有學習方面的問題，而感到困惑，但是我相信自己能盡最大努力達到該有的水平，如果真的遇問題也能問同學或師長。對於未知的變數雖然感到緊張，但是我相信我能做到，而且我也很珍惜交換的機會，所以對於能去交換這件事感到興奮。

五、交換生學習進度規劃:

第一個月是適應期，想多交一些同系或者不同系的朋友，透過交流幫助自己更快適應學習方式以及生活型態。第二、三月是學習期，積極學習和參與討論，增加自己學習德文的機會。除了選修的德文課外，也去旁聽其他科系的課尤其是商業類的課程，增進自己的知識。第四個月以後是體驗期，希望多多去參加校外活動或是企業參訪，找尋自己想要的目標工作，以及短期實習機會。