文藻外語大學W-Portfolio

基本資料

中文姓名 李庭宇   
英文姓名 LEE, TING-YU 
性別  男 血型  
年齡  21 出生日  1995/9/12
身高  183 體重 82 
婚姻狀況  未婚 服役狀況 已服役 

中文自傳

家庭背景
 

1995年9月,我出生在一個非常和諧且團結的家庭,爸爸在電子公司上班,直到我上大學以前,爸爸一直都是在國外外派,要每隔四個月才回來一次,雖然導致我跟爸爸的相處時間嚴重短少,但是卻也讓我對國外的生會更加的嚮往,也讓我更加獨立,能自己思考我自己的生活方式,我只要每次寒暑假,就會到爸爸國外的公司幫忙,至今去過了中國、泰國、日本等地方,每次去所帶給我的體驗都不一樣,像是在中國是我最先去的地方,從一開始公司的周遭環境都還處於建設的狀態,很多台商在那邊才剛起步,周圍甚至還沒有可以採買的賣場,只有很傳統的小超市,所以從台灣的視角看那個地方略顯落後,但當我長大一點回去看同個地方時,發現當地經濟已經發展到比我台灣住的地方還要繁華、熱鬧,至此這種衝擊使我小時候就立志要去遍很多國家,學習別的國家的語言、知識,觀察其他國家的經濟體系、及人民福利政策,讓我們台灣在國際上不會落後於其他國家。

 
求學過程
 
國中基測後考了一個不錯的成績,原本想要選普通高中的英語班去就讀,但是爸爸建議我可以考慮就讀高職,因為早一輩的人對於技職體系下的學生有很多的誤解,他們可能會認為是因為他們書讀不好才去讀高職,所以大部分的家長都會讓自己的孩子選擇普通高中去就讀,但是我爸爸認真地幫我做了分析,高職如果你選對系,能大大的提升你以後上大學的競爭力,也比其他普通高中畢業的同學多一份專業的技能,因為他們上了大學如果選商或工科,卻沒有基礎的理工概念或者會計商務的實務,那就是我們高職生的優勢。我最後則選擇了國際貿易科,在高中時期,我深得同學及老師的信任,連續擔任多學期的班級幹部,也被科聯會選為活動長一職,與班上同學一起創造許多深刻寶貴的回憶,這三年對我人生有了很大的轉變,雖然每天生活在繁複課業及升學壓力之下,卻也幫助我在人格特質方面有了更好一面的成長。統測成績公布之後,我的到了還不錯的成績,並開始與家人及老師們討論未來學校的選擇,其中我的老師對我說最令我印象深刻的一句話「如果你繼續待在偏鄉下的地方,你將會被這個地方埋沒自己的知識與長才」,因為鄉村生活輕鬆,外來的資訊及機會相對的少,所以很常有資訊受限的情況發生,在考量地域性的情況,同時我也想到沙皮爾-沃爾夫說過「如果你全身心的鑽研一門外語,你的大腦會有新的轉變」,這個假說是在講說你使用的語言決定你思維模式,在面臨了很多考量及掙扎之下,我決定選擇了文藻外語大學,來開始我嶄新的大學生活。
 
文藻生活
 

剛進入文藻的生活,我起初的生活我還無法完全適應,但我從不會質疑自己當初所決定的選擇,慶幸的是文藻的老師及同學們,非常親切及友善,課堂上不會因為你的外文不好或者是初學者而對你有不好的印象,從一開始對全英上課非常緊張害怕,到現在不只全英上課還想全德文上課,文藻不同於其他學校的教學方式,鼓勵我們多加思考,並給於我們空間培養勇於發表意見的能力,對於課外活動也相當的重視,讓每個人都擁有3L的特質。一年級我參加了社團嘉年華,也很幸運的我遇到了山野社,從小我們家就很嚮往自然的生活,每到假日都會全家開著車一起出遊,別人是到百貨公司逛街吃餐廳,我們則喜歡去山林健行享受芬多精,這也為甚麼我會一看見山野社的攤位就駐足,這個社團讓我學習了很多,我透過社團的活動,學習到野外的求生技能,還有順應天氣變化所要有的臨場反應,讓我更能加快自己的評斷並做出決策,我跟著社團的朋友們一起登過幾座百岳也體驗過朔溪的緊張刺激,這些美好的回憶使我的大學生活更添加許多色彩,大二被學長姊看中選為器材長,當任幹部後對於社團認知又更不同,以前只是個懵懂無知的社員只要把自己顧好就好,但當上幹部之後,所有活動的策劃及流程,都要由我們幾位幹部一手包辦,雖然一開始表現的無法達到學長姊的要求,但是經過時間的磨合及一直的訓練,我們已經能跟上社團的節奏,現在不僅僅能把自己顧好,也能照顧好社員,獲得老師的肯定。對我而言,每一次活動都是美好又驚奇的旅程,透過與大家的交流及過程中發生的美好事物,交織出一幅美麗的圖畫深深印在我的回憶裡,加入山野社我更能學會如何獨當一面,如何做出合理的判斷及與人溝通的技巧,我深深感覺到自己已經是新的自己,以前的我害怕挑戰,因此而得不到成長,而如今,我不再讓心中的害爬阻擋我前進的路,我會勇敢邁進,達成我要的目標。

 

 
訂定目標
 
從小我就引頸期盼自己能有機會出去別的國家讀書、工作,增廣見聞,體驗各國不同的文化。這也是我當初選擇文藻的原因之一,語言不只是工具,更是能讓我能跟不同語言的人們溝通的橋樑,透過溝通交換彼此的意見及知識,能得到更多元的答案,藉由此次交換生的機會,不僅能一圓我以前的夢想,更能讓我把我在台灣所學所經歷的,帶到德國與當地學生分享,順便推廣我們台灣做好國民外交。在德國我要更精進我的德語,讓我對語言的掌控度更熟悉,不會因為語言的隔閡而害怕與人溝通,並開始著手準備我的B2語言檢定考試和多益英文檢定,及考取商科的相關證照,讓自己在畢業後有更多的有優勢與人競爭,同時我也對外交國際事務有很大的興趣,在學期間也修了國際相關的課程,平時也會增加自己的國際觀,藉此能夠成為能夠利用國際時事來分析商業趨勢導向的人才,所以在我快要畢業的前夕,我要更加砥礪我的學習,不能辜負家人對我的一片苦心,而在這段探索的旅程,累積的各種不同的經驗,讓我足以面對未來帶給我的種種挑戰。
 
 

學習計畫

學習計畫:

計畫摘要

 

1.    提升外語能力,包含聽、說、讀、     寫,能夠與當地人表達自己的程度。

2.    增加自己的國際觀,參與當地各種不同的活動,認識異國文化,也將台灣的文化發揚光大。

3.    藉由出國獨立生活,激發出自己的能力,認識不一樣的自己,對未來工作及生活上有很大的幫助。

4.    參加學校各種活動,認識當地學生,也認識來自世界各地的學生。

赴國外學校前之準備/在國外學校研修之規劃(領域/課程)
 
 

赴國外交換之前準備

為自己的目標交換學校做好充分了解,有效安排修課內容,並注意學校的抵免學分作業,事先了解當地人文化風俗,可以詢問回國的學長姐或有在德國生活過的任課老師,德國的教學模式及生活態度,以避免有因為文化的差異而有誤會產生,充分的了解德國的地理位置、天氣狀況、消費型態及交通工具模式,詳細研究當地治安問題,備妥重要文件之影本,以便不時之需。

在國外學校研修之規劃

慎重考量依自己的需求選擇自己想要的課之餘,為自己開另一扇學習之窗,勇於接受挑戰克服面對無知的害怕,嘗試選擇以前從未接觸過的領域,會發現自己有另一片天地,感受在國外及在台灣的差別,上課積極與老師有良性的互動,與同學有學術方面的交流,增廣見聞,充分利用學校給予的資源,透過書面或資訊媒體來達到學習最佳化,努力增進自己的外語能力,累積實戰經驗,未來才能在考試及職場上無往不利。

未來期許
 
 回國後參加德語檢定B2考試,並能以高分通過測驗標準,考取多益及托福英語相關專業證書,使自己的語言程度不落人後,現在已經擁有會計及電腦證照,但我還會在更上一個階級,考取更專業的商業證照,並同時為我要考的研究所做準備,自己離畢業的時間也所剩不久了,該是為自己的大學生涯做作後的衝刺,也為長期在背後支持著我的父母、家人一個好的交代。

交換生語言檢定成績/證書

證書名稱
證書日期
發證單位
認證字號
 GOETHE-
ZERTIFIKAT
      B1
2016/5/7
2016/5/8
2016/8/24
2016/12/3
 (GI)Goethe-Institut
 601-01-B1-00068-16HM
 01601-B1-00928-16
 601-01-B1-00198-16

交換生擔任班級及社團幹部紀錄

擔任社團幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
105  山野社  社員 
104  山野社  器材組長/部長 
104  山野社  器材組長/部長 
103  山野社  社員 
103  山野社  社員 


擔任班級幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  班級  幹部  認證
105  日四技德文三B  康樂 
105  日四技德文三B  康樂 
104  日四技德文二B  副班長 
103  日四技德文一B  副班長 

交換生獎懲紀錄

學年  學期  獎懲事由  獎懲內容  次數  認證
105  嘉獎  擔任康樂, 
104  嘉獎  擔任副班長, 
104  嘉獎  擔任山野社器材長,對於份內工作負責。 
104  嘉獎  成功籌辦第34屆全國萊茵盃 
104  嘉獎  自願參加萊茵杯知識王比賽,熱心餐與系上活動。 
104  嘉獎  參加萊茵杯話劇演出,認真練習 
104  小功  擔任山野社器材長,積極認真負責,表現優異。 
104  嘉獎  擔任山野社器材長,積極認真負責,表現優異。 
104  嘉獎  同學車禍受傷,主動關心陪伴。 
104  嘉獎  服務班上事物認真負責! 
103  嘉獎  大學部勞作教育打掃求真樓教室,認真負責,值得獎勵。 
103  嘉獎  擔任[日四技德文一B]副班長,積極認真,表現優異 
103  嘉獎  勞作教育1031學期全勤,特此獎勵。