以芬蘭教育為主分析如何改善台灣教育
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100學年度第一學期 九宮格關聯分析表
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班級
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UI2A
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學號
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1099211040
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姓名
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王澄盈
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分析主題S
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以芬蘭教育為主分析如何改善台灣教育
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九宮格分析(背景分析、關聯分析)
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1.提昇教師水準
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2.建立完善的補救教學制度
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3.縮短城鄉差距
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8.平等福利與教育
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改善台灣教育制度
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4.行動圖書館
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7.培養學生閱讀興趣
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6.小班教學
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5.提高大學門檻
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關聯項目
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關聯項目與分析主題S 的關係請說明之
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1.提昇教師水準
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芬蘭的教師水準都經過國家嚴格栽培與考量,
我認為我們可以朝這方面跟進
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2.建立完善的補救教學制度
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我們國家可以規定每間學校建立補教教學的制度
以幫忙那些進度較落後的學生們
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3.縮短城鄉差距
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不管是地區偏遠或者資源較差的地方
應該要平均分配教育資源與人力
讓每個學生都能夠接受同等的教育品質
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4.行動圖書館
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建立行動圖書館並且定期更新
讓偏遠地區的人民也能夠享受到高品質的閱讀
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5.提高大學門檻
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提高入學標準不要讓文憑唾手可得
而造成大學生氾濫的情形
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6.小班教學
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小班教學比較能夠找出問題較多或者進度較落後的學生
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7.培養學生閱讀興趣
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培養閱讀興趣讓本國學生
能夠快速理解問題進而產生解決能力
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8.平等福利與教育
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教育不該有落差
政府應該平均分配教育資源讓每個人接受同等的教育
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