文藻外語大學W-Portfolio

基本資料

姓名 余慧瑩Hedy   
護照姓名 Yu-Hui-Ying 
班級  外語教學系四年級 學號 1096208008 
金融機構

 中國信託商業銀行

(北高雄分行)

 帳號 613540292299
聯絡電話 0972909679  

班級/社團幹部紀錄

擔任社團幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
99  1  學生會  公關組長/部長 
98  2  勁爆舞研社  社員 
98  2  學生聯合會  公關組長/部長 
98  1  勁爆舞研社  社員 
98  1  學生聯合會  活動組長 
97  2  學生聯合會  活動組長 
96  2  英文志工團  社員 
96  1  外語教學系學會  社員 


擔任班級幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  班級  幹部  認證
98  2  日四技外教三Ａ  康樂 
97  1  日四技外教二Ａ  班長 
96  2  日四技外教一Ａ  副學藝 

學業獎學金

學年  學期  獎學金名稱  金額  認證
96  1  學業成績優良獎學金  略 

課外活動獎學金

學年 學期 獎學金名稱 金額1 認證
98  1  課外服務績優獎學金  3000 
98  2  98學年度第1學期課外服務績優獎學金  3000 
97  2  課外服務績優獎學金  3000 

比賽得獎記錄

學年 學期 主辦單位 活動名稱 競賽項目 獲獎名次 活動起始日期 活動結束日期
96學年度  第二學期  外語教學系  英語教學比賽  英語教學比賽  第二名  2007  2007 

獎懲紀錄

學年  學期  獎懲事由  獎懲內容  次數  認證
98  2  小功  擔任學生會公關部部長，使命必達，貢獻良多，實為楷模。   1 
98  2  嘉獎  擔任康樂時,熱心服務班上同學.運動會期間籌備班上的競賽事宜  2 
98  2  嘉獎  志工服務時數符合獎勵標準  1 
98  2  嘉獎  擔任『我愛媽媽音樂會』工作人員，表現良好。  1 
98  1  小功  擔任學聯會活動部部長，優異負責，實為楷模。  1 
98  1  嘉獎  擔任學聯會活動部部長，優異負責，實為楷模。  1 
98  1  嘉獎  擔任教師節慶祝大會工作人員，認真負責，表現良好。  1 
98  1  嘉獎  擔任98學年度『社彩繽紛河堤樂』主持人，認真投入，表現優秀。  1 
98  1  嘉獎  協助98學年度第1學期註冊工作，認真負責，表現良好。  1 
98  1  嘉獎  擔任南區七校創意短劇大賽工作人員、盡心負責，表現良好。  1 
98  1  嘉獎  擔任97學年度新舊任社團組織負責人交接暨交流茶會工作人員，盡心負責，表現良好。  1 
97  2  小功  擔任學聯會活動部部長，積極參予，認真負責，實為會內楷模。  1 
97  2  嘉獎  協助97年度教學卓越計畫聯合成果展擔任主持人及學生座談會與談人  2 
97  2  嘉獎  擔任班級幹部（公關），認真負責。  2 
97  2  嘉獎  熱心參予並協助辦理系上各項活動  1 
97  2  嘉獎  協助日本寺內武電吉他演奏會工作人員  1 
97  1  小功  班級幹部負責盡職  1 
96  2  嘉獎  英文志工團員熱心團務  1 
96  2  嘉獎  熱心社務  1 
96  2  嘉獎  校園環境維護競賽期間表現優良  1 
96  2  嘉獎  班級幹部負責盡職  1 
96  1  嘉獎  班級幹部盡職  1 

實體教學經驗

活動名稱 活動類別 參與情況 主辦單位 活動起始日期 活動結束日期 活動時數 備註 認證
982英文口語訓練之口語老師    工作人員  英文志工團  2010/5  2010/5     
100學年度師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫    主辦  六龜國小、文藻師資培育中心  2011/7/4  2011/7/31     
「96年度左營圖書館-說故事班」之英語教師    工作人員  課外活動指導組  2007  2007     
「2008文藻英語初戀營之帶隊輔導員」    工作人員  課外活動指導組  2008/7  2008/8     
「97年度國光國中之音樂教學」之音樂教師    工作人員  文藻師資培育中心  2008  2008     
「96年度溝坪國小英語營隊」之英語教師    工作人員  第四屆外語教學系學會  2008  2008     
「97仕隆國小英語營隊」之英語教師    工作人員  第五屆外語教學系學會  2008  2008     

工讀經驗

工讀單位 起始時間 結束時間 工作內容
高雄港和國小  2011/1  2011/1  港和國小天文營輔導教師 
服務學習中心-社區英語教學  2008  2008  成人英語教學 

學生自治

活動名稱 活動類別 參與情況 主辦單位 活動起始日期 活動結束日期 活動時數 備註 認證
社團組織新舊任負責人交流暨交流茶會    工作人員  學生會社務部  2010/6/5  2010/6/5     
見人要問好    工作人員  學生會  2010/2/25  2010/2/25     
全校社團評鑑    工作人員  學生會社務部  2010/7/21  2010/7/21     
全校社團評鑑(總評)    工作人員  學生會社務部  2010/7/14  2010/7/15     
「97年度外語教學系之送舊茶會」    工作人員  第四屆外語教學系學會  2008  2008     
「97年度外教系感恩節慶祝大會」    主辦  第五屆外語教學系全體成員  2008  2008     
「97年度外語教學系之送舊茶會」之活動節目主持人    工作人員  第五屆外語教學系學會  2008  2008     
98年冬令歲寒三友研習會    參與  救國團  2009/1/18  2009/1/23     
「97年度發現新生命—文藻藝文週」    主辦  學生會 活動部  2008/4  2008/4     
「97,98學年度社團組織負責人交接暨交流座談會」    工作人員  學生會 社務部  2009,2010  2009,2010     
2009,2010教師節慶祝大會    工作人員  學生會 活動部  2009,2010  2009,2010     
「學生會、學生議會、英文志工團之小草傳承營」    參與  學生會、學生議會、英文志工團  2010/1  2010/1     
「學生會、學生議會、英文志工團之小草傳承營」    參與  學生會、學生議會、英文志工團  2009/1  2009/1     
「學生聯合會、學生議會、英文志工團之小草傳承營」    參與  學生聯合會、學生議會、英文志工團  2008/1  2008/1     
982千交代、萬交代—期初班代交流茶會    主辦  學生會 公關部  2010/3  2010/3     
社團組織資料製作講習會    工作人員  學生會文書部  2010/10/9  2010/10/9     
WenzaoTwittering文藻音樂饗宴    工作人員  學生會活動部  2010/11/30  2010/11/30     
第十屆學生會新任正副會長普選暨學生議會議員改選      學生會公關部  2010/12/1  2010/12/1     
擔任『我愛媽媽音樂會』工作人員，表現良好。    工作人員  課外活動指導組  2010/5/1  2010/5/1     
98學年度『器材過人』器材訓練營    工作人員  學生聯合會器材部  2009/1015  2009/10/16     
982學生會幹部器材訓練    參與  學生會器材部  2010/3/7  2010/3/7     
982多媒體工作坊---影像處理    參與  學生聯合會資訊攝影部  2010/3/20  2010/3/20     
98學年度社團資料製作講習會    工作人員  學生聯合會  2009/11/28  2009/11/28     
98學年度第1學期總務訓練(第二梯次)    參與  課外活動指導組  2009/10/11  2009/10/11     

額外專業能力培養

活動名稱 活動類別 參與情況 主辦單位 活動起始日期 活動結束日期 活動時數 備註 認證
「2008文藻英語初戀營」之籌備人員    工作人員  課外活動指導組  2008/3  2008/8     
「2008文藻英語初戀營之帶隊輔導員」    工作人員  課外活動指導組  2008/7  2008/8     
「2009高雄世界運動會」之頒獎志工    工作人員  2009世界運動會組織委員會基金會（KOC）  2009/7  2009/7     
「97年度外語教學系之送舊茶會」之活動節目主持人    工作人員  第五屆外語教學系學會  2008  2008     
「98外教系會員幹部培訓課程—活動企劃與執行」之講師    工作人員  第五屆外語教學系學會  2010  2010     
「97年度文藻優秀青年餐會」之主持人    工作人員  課外活動指導組  2008/3  2008/3     
「98年度教學卓越計畫聯合成果展」主持人、參與者    工作人員  教育部  2009/5/7  2009/5/7     
「2009世運志工表揚大會」之活動節目、活動籌備    參與  產官學合作處  2009  2009     

相關研習

活動名稱 活動類別 參與情況 主辦單位 活動起始日期 活動結束日期 活動時數 備註 認證
新任社團組織幹部研習營    工作人員  學生會社務部  2010/7/3  2010/7/6     
「2009巨星風采 培訓營」    參與  產官學合作處、公關室  2009/7  2009/7     
「台灣企劃塾—97青年活動企劃師」課程    參與  課外活動指導組  2008/1  2008/1     
「學生會、學生議會、英文志工團之小草傳承營」    參與  學生會、學生議會、英文志工團  2010/1  2010/1     
「學生會、學生議會、英文志工團之小草傳承營」    參與  學生會、學生議會、英文志工團  2009/1  2009/1     
「學生聯合會、學生議會、英文志工團之小草傳承營」    參與  學生聯合會、學生議會、英文志工團  2008/1  2008/1     
『高瞻遠矚，屏定天下！』高屏區大專院校學生自治知能研習會    參與  屏東縣新世代大專青年服務協會  2010/10/2  2010/10/2     
98學年度『器材過人』器材訓練營    工作人員  學生聯合會器材部  2009/1015  2009/10/16     
982學生會幹部器材訓練    參與  學生會器材部  2010/3/7  2010/3/7     
982多媒體工作坊---影像處理    參與  學生聯合會資訊攝影部  2010/3/20  2010/3/20     
98學年度社團資料製作講習會    工作人員  學生聯合會  2009/11/28  2009/11/28     
98學年度學生社團組織『領導統御與溝通』研習營    參與  課外活動指導組  2009/10/31  2009/10/31     
98學年度第1學期總務訓練(第二梯次)    參與  課外活動指導組  2009/10/11  2009/10/11     

2010大陸姊妺校移地學習計畫-上海外語大學參訪

    在此次的旅程中，令我印象深刻的即是他們的教學與學習課程，記得第一次所看到的景象，上外大的學生都是非常認真的學生，從他們七早八早就在圖書館報到，且有些人還會站著唸書，這樣的學習景象，的確讓我驚嘆不已。曾經有聽學伴說過，其實他們的確挺常有類似讀書讀到廢寢忘食的學生，而且他們的努力精神，連他們自己的同學都讚許有佳。而在課堂中，發現了一些與我們台灣課程不一樣的地方，那即是上課的活潑度，或許在英教系這班並沒有想像中的踴躍發言，也或許是教師的教學方式問題，抑或是他們所保有的教學理念不同。在班上，較少師生與學生互動畫面，學生與學生間互動畫面，這是我們文藻驕傲的地方，文藻的老師會將無趣的課程變得有趣些，也會利用一些遊戲與獎勵方式來引導大家學習。與傳統的教學方式大有不同，上外大的課程主要以傳統教學方式來促進學習，例如上外大的聽力課程，在上課過程中，上外大老師就真的很認真在播放CD讓大家聽檢定考試的內容，類似以前高中的英語教學模式，老師撥CD片內容，學生專心寧聽並作答，聽完後立即對答案。沒有多餘活動讓此課程更活化。但在文藻老師所賦予的能力，不僅僅只是會教學，更是希望學生能透過活動更喜愛語言。例如文藻老師就會開放時間給予組別討論(Group Discussion)或上台發表想法(Presentation)或一些趣味性小遊戲(Interesting Activities)，偏向歐式教育模式，是我們文藻主打的教學風格，相信也是文藻學生較活潑、熱血之原因。
    而上外大英教系與文藻外語教學系同為教育體系，其中課程擺放設計卻大為不同。文藻外教系從入學開始就會陸續學習一些教學法、教育心理學、發展心理學等等課程，課程設計明顯就是要為教學做準備，一開始穩固扎根的教學體制。但對上外大的英教系而言，他們前兩年（大一、大二）是主要以深耕基礎英語能力為教學主力，並其中包涵英美文學等課程接觸，以提昇他們學生在英語能力上的成就。且上外大英教系把所有關於教學的專業知識全盤放置大三課程以後，表示相關教學課程設為大三以後的主力課程，等同於前兩年的時光與一般台灣英文系一樣。無論如何設計大學課程，皆各有利弊，但卻可很清楚明白，此系所、此學校所主打的教學目標與希望呈現的教學成果，其中所呈現的教學環境。
    很開心有這樣的機會讓我們實際觀摩與台灣不同的教學環境與方式，瞭解因地方差異而造就不同類型學習風氣、教學模式、學生學習態度與教學目標，有趣的觀摩過程，使得我們大開眼界一番。喜歡此次的交換旅程，擁有的比想像中的還多，是這次旅程中最可貴的收穫，學習別處的優點，作為未來警惕自己且可提供給校方的意見交流，也同時讚揚自己學校所對文藻學生的重視與適性教學，讓文藻的學習風氣更加活潑、卓越。滿載而歸不僅是行李箱裝不下過多的紀念品外，更是心境上所擁有的寶貴收穫。

服務學習活動及反思記錄

服務單位  服務內容  服務時間  時數  認證
外教系  仕隆國小夢想起飛Dream FLI隊輔  2009-07-06~2009-07-09  28.0 
課外活動指導組  學生聯合會_器材  2009-01-31~2010-01-31  26.0 
社區教學  社區教學老師  2008-10-06~2008-12-22  24.0 
課指組  英語初戀營輔導員  2008-08-23~2008-08-28  80.0 
高雄市立圖書館  協助書籍整理及上架  09703~2008-05-30  4.0 

獅湖國小社會科教學心得

突破自我   
　　這是我第一次到外校進行社會教學，撰寫教案的過程中，遇到很多我們前所未有的問題，很慶幸我們有這機會被提醒，對自己的教學做探討。在課程中，大家彼此會互相討論教案的撰寫方式，討論活動設計內容，討論是否整體課程有連貫，諸如此類的問題，在彼此互相討論、建議的情況下，得到很多的成長與進步。以往看不到的問題，這次看得超級徹底，例如太過於教師本位、沒有知識性、遊戲只有評量成分，就沒有教學，這些問題，在我們大家教案中，都會共同出現，也因為這些種種訓練，讓我們開始意識自己的教學，也開始懂得突破自己的重要性。或許以前的我們只懂得走一步，卻不懂得走第二步，這次的課程告訴了我們，跨越自我，打破傳統教學的重要性。在籌備課程的過程中，修改很多、打擊很多，但每一次班上同學給予的建議或是老師的提醒，都是我繼續向前行最大的動力，很開心我的心臟變的很強壯，也很慶幸能有這次的機會學習，讓我在撰寫中文教案進步許多，以及對課程設計的邏輯與基本架構的認識，重點是我們學會用更多元的教學來突破傳統教學。
    教案設計是第一步，接著是走出校園試教，真正去外頭體驗教學生活，將我們自己設計好的教案，拿到外頭試交看看，果然，學生因為新奇的上課方式，有了不一樣的學習反應。這次的社會教材教法主要都是以「遊戲」教學與評量，所以大部分學生都玩得不亦樂乎，也改變以往我們學生時代的社會教學方式。感覺上起課也輕鬆自在許多。看到學生滿滿的笑容，也瞭解要讓學生快樂學習一點也不難，當然，藉此也學會將所學教學法與技巧納入遊戲中，讓學生邊玩遊戲邊學習，動手做一做，一起來上社會課。連自己也開始懂得去發揮與創造。的確，為了這次的試教，還特地找了很多資料、書籍、網路資源來尋找靈感，為了就是希望讓教案中的活動能創新與突破。
感謝這次的試教機會，也開心修習這堂課，學習好多，體驗好多，突破好多，成長好多。因為這些，讓我更熱愛教學，讓我有動力繼續向前邁進，也因此，共懂得「突破自我」的重要性，了解自己教學的缺失，就要改變它，藉此更珍惜每一次上台試教的寶貴經驗。

課外活動服務心得

生命因服務而獨特
    記得在文藻生涯中，就是因為當初「給自己一點挑戰」的心態，加入學生自治組織，無論在英文志工團、學生會或系學會，都給予相當多的服務機會，。沒忘記每次的服務活動，體驗為何服務、如何服務、服務後可獲得什麼，並了解「What? So what? Now what?」的重要意義，學習和伙伴們間的互助合作，明白團結合作的真諦。正因如此，改變了我對服務的觀點，改變我對自己生命的價值，不再只侷限自己的生活圈，更是要懂得走出去體驗世界的每一步，從服務中開拓自己的思維，也更開闊心胸去營造每一份成長與回饋。
 
行動服務一點也沒錯!
擁有計畫很好，但不實行就無法實踐。因此，有夢最美，希望相隨，動手做服務一點也沒錯。原來我才發現，想法自遠方來，但實踐卻需要無窮精力與時間，因為文藻給予優良環境讓我們有許多機會來發揮我們的想法。「只要有心，沒什麼做不到的」，這句話不斷地在我心中盤旋，所以趁在學期間參與了「英語初戀為營籌備、學生會各項服務社團與服務全校師生、各處室的服務活動」等活動，為了就是希望透過這種種磨練，讓我對世界的認識與了解服務的真諦。
不後悔，也更肯定我當初的決定，「堅持走下去，將會得到自己所想要的」，因為不放棄的理念，我的太陽就在文藻被締造，這些暖暖的光芒中，來自身邊的朋友、師長、家人，給予我多少省思、深刻的回憶，日子不該這樣虛度，真正地行動服務社會，才是生命的重要意義。

教育部97-98年度偏鄉地區中小學網路課業輔導服務計畫 心得

    很開心有這機會來服務偏鄉遠距的孩子們，他們的天真可愛，真的是無與倫比的，上學期我就已經接觸此教學，與學生的互動也很優良，在這一年中，輔導對象都是為同一個孩子，相對的感觸一定更多。越來越瞭解這孩子的習性，也就越來越懂得拿捏其中的授課教材，其實就是彼此互相適應，主要就是希望孩子能夠在快樂中學習，在愉快中成長。不讓他們浪費每日這兩小時，就是希望他們能夠學更多更多。記得，剛開始，還不小心給了太多東西，一下子兩個小時的課程還不夠上，但後來慢慢做些調適，慢慢調整課程，也越來越得心應手。到了第二學期，也開始會寫自己的Syllabus，開始規劃學期課程，也算是第一次操刀寫下自己的Syllabus。以前在系上，只有寫Lesson Plan居多，但就是因為這次的機緣，讓我更有多機會好好發展自己的潛能，覺得自己該是好好努力一番的時候了。
    沒錯！就是因為如此，花了許多時間開始規劃這段時間的課程。過程中，難免會遇到一些棘手的問題，例如數學題教了很多遍，學生聽不懂，這時候老師就是得不斷給予很多不同的刺激學習，這也讓我更能深刻體驗這樣的理論。剛開始還是會傻傻地想說解釋清楚就沒事了。但後來發現學生已經失去那學習的動力，這時候會就會用更不一樣的方法來教導他。接者，會運用不同的學習方式，會從中參雜他喜歡、較得心應手的科目來引導他學習，因為如此，他會對他下一步的學習會更有動力。記得學生還這樣告訴我：老師你以後就這樣上數學好不好？當下聽完真是窩心又被感溫馨，起碼我知道我成功了。也謝謝學生Lily，給了我很多機會來好好適應如何當一位好老師，也因此更能有機會突破自我，並將理論與實務連結。
    學期末了，課程也將告一段落，很謝謝主辦單位給我們很多學習的機會，例如研習、研討會、相見歡等等。我們也都盡我們所能來參與會議，讓我自己有更多學習的機會。講師們很用心地再為我們授課，外加上自己也是師培與外教系的成員，教學對我而言，真是充分的給予那般熱血與熱淚。很喜歡這次的偏鄉遠距教學，助理很細心地提醒我們很多瑣碎的事物，但都是在教大家如何盡忠職守，當位好老師，謝謝彼此的互助，我們由衷感謝所有幫助我們的大家。

學生會 核心工作實踐心得

成長與回饋
在學生會這大家庭中，擁有許多機會讓彼此在服務的情況下，教學相長，將自己所學交給他人，而在這過程中看到很多感人畫面，每個人不分你我，彼此互相幫忙，因為如此，讓大家更懂得珍惜與感謝。其中，印象深刻的是記得在值星時間，當有人遇到問題或是無法回答社團提出的問題時，只要詢問身邊的人，就會馬上得到答覆，縱使不知答案，也會馬上一同找尋協助，這就是在服務過程中，得到最重要的不再只是合作，而是合作中得到的成長與回饋。仔細想想，為何別人要幫助自己，不只是因為在學生會養成的好習慣，更是瞭解擁有這份「愛」的可貴。
學生會就是一個美好的大家庭，冥冥之中教育大家要懂得互助合作與體貼彼此的好習慣，這樣的習慣養成，唯獨在學生會有這樣的機會。在外頭或許這些不再是練習機會，而是基本禮貌，因此，發自內心體悟與感謝這緣份。無論是在服務社團，或是服務彼此，看到的不只是外在能力的進步，更是內在心思的體悟，擁有這份機緣去學習如何和別人相處與分享，就是一個很棒的學習機會。相處，即是服務中，所必須要面對的過程，學習應對絕對是不可獲缺重要原則。分享，則是將自己學所交付給更多人，此時，自己學習不再只是重點，而是要懂得讓更多人一同與你一起學習，帶領著他人，讓更多人擁有自我成長的機會，因為如此，相處與成長才會在這年度扮演重要的角色。在課外活動上，肯定自己的堅持，也是自我啟發最棒成長的機會，由衷感謝文藻這些日子給予我的改變。

青年活動企劃師培訓 心得分享

勇於嘗試「自我挑戰」   

這次很開心能夠擁有這寶貴的證書，曉得自己的努力沒有白費，知道我的人生旅程上又更邁向一大步。經歷完整學分班的訓練，以及這陣子活動考驗，體驗了很多自己的無限可能。自己完全沒想到可以獲得這證書，也沒預估到在這領域的成長，一切都是出自於「願意嘗試、願意挑戰自我，願意付諸努力」，為了不放棄那夢想與理想。現在，我做到了！表示我的努力不再白費。也因為這次的學分班，更鼓勵與激發我人生最大的潛能。

未來展望

將「服務」傳下去
於畢業前夕，繼續延續「服務精神」，無論在課外活動、師資培育、文藻校園，秉持「我為人人，人人為我」的服務態度去影響更多新新文藻人，將這份愛與感動延續下去。交付文藻3L精神: 「Life, Language, Leadership」給優秀文藻人，不僅在外語教學系，更是在師資培育、課外活動上，告知服務精神的重要性，以達傳承「愛，因為在服務中」的真諦。
 
 
服務精神與我同在
畢業後，即將展開教師實習生活，參與教育部舉辦為期一個月(七月)的100學年度實踐史懷哲精神服務計畫，將這份服務態度延續至國中小學中，讓現代莘莘學子能深刻體驗「服務真諦」。並於後半年度參與「國小教師實習計畫」，體驗及洞察學校教育之實物運作，熟悉教學環境以充實教學智能、適應教學環境，發揮在文藻外教系「學以致用」態度。計畫於2012年報告「初等學校教師檢定考試」，積極努力考取「公私立國小教師甄試」，將「服務精神」傳承至更多領域的孩子們，告訴他們「服務，一點也不難!」
不忘在文藻所領悟的體會：「盡心盡力做好每一件事，將這喜悅分享予大眾，使這份用心延續至每個角落，並奉獻、回饋予這塊美麗的領土，以服務精神帶向未來學校生活、職場，更是所有可能發展的世界。」

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