學生活動8-2
1.全球可利用水資源/台灣可利用水資源
A:315MM/1770MM
2.
A:降雨量的時空分布不均,地形坡度大,水汙染嚴重,實際可用水量大減,幾乎每年都會面臨季節性,區域性用水緊張的狀態
3.
A:盡量沖澡不要泡澡,洗米的水可以拿去澆花
課程主題:水文概說
第一節
課程重點:水文概說
重點一:水循環與水平衡
Q1:水循環的定義?
海洋和陸地的水分蒸發,以及植物的水分蒸散後,水氣隨著氣流上升,冷卻凝結成水滴,再以降水的形式落至海洋和陸地
Q2:水平衡的定義?
在水循環過程中,地表某一區域在一定時間內,水量收入與支出的平衡狀態
Q3:水資源的定義?
只一地降水量減去蒸發散量後的逕流量,也就是河.湖等地表逕流量與地下逕流量的總和
Q4:...
6-1
(1) 1302圓圈 =H 1002圓圈 =L
(2) 乙
(3) 西南
6-2
(1) 何謂春天後母面？
現代的女性都很可愛慈祥，母愛都很偉大，認定後母對前妻所生子女的態度不好而多變是不恰當的。
春天（2月中下旬-4月間），因暖空氣漸趨活躍，有時當極地大陸高壓剛出海，台灣天氣良好，但很快會在台灣北部、東北部海上會形成台灣低壓（北緯20-30度，東經120-130度地區...
第一節 第一節
課程重點： 氣候 概說
重點一： 天氣與氣候 (課本 )
問題一： 天氣的定義？
答: 天氣是一地冷熱、晴雨等大氣現象的短時間綜合情況。
問題二： 氣候的定義 ？
答: 指一地天氣的長時間平均狀況(是一地連續多年觀測天氣現象的結果)
問題三： 氣候三要素？
答: (1)氣溫 (2)氣壓.風 (3)降水
問題四： 氣溫的定義？
答: 指一地的空氣溫度，即空氣中所含熱量的多寡。
問題 ...
