wwek5+week6+大河之舞之九宮格分析表
1.:課本內的資料有那些是因為在大河邊生活而發展出來的技術或技巧?
a. 引水灌溉法
b. 氾濫防波堤
c. 天文學
d. 幾何學
e. 曆法
f. 字母
g. 醫學
h. 冶鐵
2.在現代生活中哪些部份是由古代大和文化和文明流傳至今仍然可見的?
a. 法律
b. 統一國家的形式
c. 城市
d. 日曆
e. 數學
f. 字母
g. 灌溉工程
h. 神話
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100學年度第一學期 九宮格關聯分析表
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班級
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G3A
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學號
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1098302034
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姓名
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劉京瑋
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分析主題S
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大河之舞
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九宮格分析(背景分析、關聯分析)
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1. 舞步的快慢
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2. 群體表演
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3. 燈光
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8.象徵
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大河之舞(海)
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4. 煙霧
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7. 服裝
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6. 劇名命名原因
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5. 表演者
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關聯項目
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關聯項目與大河之舞(海)的關係請說明之
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1. 舞步的快慢
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沉著且忽快忽慢，像血液暢動般，表達海的捉摸不定
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2. 群體表演
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表達海是由水分子緊緊相依匯集而成的物質
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3. 燈光
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黑黑暗暗，表現出海洋的黑暗與殘忍
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4. 煙霧
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表現出海洋就像隔了一層紗而讓人類無法摸清楚
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5. 表演者
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緩慢而整齊的律動著，一群一群的就像海水
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6.劇名命名原因
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海洋雖使人敬畏，但他孕育了很多生命，人類也有可能是由魚類變成的
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7. 服裝
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深藍色，與海水顏色相同
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8. 象徵
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海能吞噬生命，也能孕育生命，是無止境的
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