文藻外語大學W-Portfolio

2011-11-15 23:37:03

芬蘭教育體制

100學年度第一學期  九宮格關聯分析表

班級

UG2B

學號

1099202103

姓名

康文豪

分析主題S

芬蘭教育體制

九宮格分析(背景分析、關聯分析)

1.小班教學

2.圖書館設備齊全

3.拉近城鄉之間

  的教學

8.重視培養閱讀習慣

改善台灣的教育體制

4.免學費的中小

  學教育

7.學習教材的嚴謹

  把關

6.有教無類

5.師資強大

關聯項目

關聯項目與分析主題S 的關係請說明之

1.

教學不是去大量製造的,而是幫每個學生量

身訂做的,實施小班學習可以讓老師去兼顧

到每個學生的需求及方便加強學生不足的地

方。

2.

芬蘭除了圖書館系統完善,還有流動的圖書

館,為了增加閱讀氣氛,裡頭還有音樂及演

奏能夠提升閱讀的樂趣,利用巧思讓閱讀能

充滿生活裡。

3.

會有流動的圖書館到鄉下去讓偏遠地區的

小孩也能方便閱讀及重視弱勢學生的教育。

偏遠地區的學生能夠免費撘車上下學。

4.

有免費的中小學教育、學校還會提供免費

溫熱豐盛的食物,讓學生能夠有精力和體

力上課。

5.

中小學的教師都來自於大學教育系畢業,

大都具有碩士以上的學歷,每個教師都

需要通過一定的測驗才具備有實力及資

格擔任學校的老師。

6.

芬蘭中小學重視於能夠培養孩子終身學習

的能力,沒有後段班也沒有資優班,不讓

每個孩子落後,不放棄每個孩子。

7.

每個廠商都能夠發行教科書,但教科書都

需要嚴格的修正及編改,有些廠商甚至加

上細心的插畫和和大老遠的拍攝相片為了有

助學生學習,每本教科書都要定期的內容更

新以適學生們學習。

8.

芬蘭的父母從小就陪著孩子在家閱讀的

習慣,加上圖書館設備豐富及流動圖書

館,讓孩子能把閱讀的觀念在腦裡根深

蒂固,讓他們愛上閱讀。

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