第四週筆記
第四週地理筆記
(1)地圖的來:地圖，是根據一定的數學法则，將地球或星球的自然现象和社會现象通過概括和符號縮繪在平面上的圖形。地圖之製初始於石器之時，先於文、書之法。地圖之雛見於土爾其南安納托利亞之域，溯於公元前六千年。
(2)地圖學:是研究地圖的理論、編製技術與應用方法的科學。
(3)心智圖:又稱腦圖、心智地圖、腦力激盪圖、思維導圖、靈感觸發圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖,是一種圖像式思维的工具與及一種利用圖像式思考輔助工具来表達思维的工具。
(4)地圖的要素(課本)
問題一：地圖的定義？
答:是把地表現象經過簡化和符號化後,縮小表現的一種圖像。
問題二：地圖的三要素？
答:一.比例尺 二.圖例 三.座標系統
問題三：比例尺的定義？
答:地圖是地表的縮影,在圖幅中，實際地表被縮小的程度就是比例尺。(圖上距離和實際距 離的比值)
問題四：圖例的定義？
答:就是用於表現於表示地表現象的符號。
問題五：方位的定義？
答:可用來表示地表現象的相對位置。
問題六：表達方位的三個方法?
答:1.羅盤方位 2.方位角法 3.象限角法
(5)地圖的座標系統(課本)
問題一：座標系統的定義？
答:是用來表示地表現象位置的系統。
問題二：座標系統的種類與用途？
答:在小比例尺地圖中，常使用[經緯線]座標；
在大比例尺中，則常使用[圖網方格]座標。
問題三：經緯線的定義？
答:是一套適用於全球的定位座標系統，由地心、南極、北極三個定點，
以及地軸和赤道兩條定線所構成的球面座標。
問題四：經線的定義？
答:又稱子午線，為地球表面上連接南北極點的假想線，
通過英國格林威治天文臺的經線，稱為本初經線或零度經線，
由零度經線向東、西各分180度，東、西經180度經線相互重疊。
問題五：緯線的定義？
答:與赤道平行的線，稱為緯線。緯線的度數是它與赤道在地心所夾的角度，
以赤道為0度，南北半球各有90度。
問題六：時區的定義？
答:地球由西向東字轉一周360度,約需費時24小時,即地球平均每小時自轉15經度，理論上經線每隔15度，時間便相差1小時
問題七：圖網方格的定義？
答:簡稱為網格，其原理是使用垂直線和水平線把地圖劃分成若干方格。
(6)台灣地圖的座標系統(課本)
答:一幅精確的地圖會說明其繪製使用的投影法.採用的中央經線及方格座標系統等。而台灣是使用麥卡托投影法,使用二度分帶的原理,台灣本島已121度E為中央經線,以120度E到122度E為投影帶,全島皆在同一個投影帶範圍內,圖幅的接合較方便。
第二節
(1)地圖的種類(課本)
問題一：地圖分類的方式？
答:*目的:普通地圖 .主題地圖 * 年代: 古地圖 .現代地圖 *繪製方式: 傳統地圖 .數值地圖
*航空拍攝:航空圖 .衛星影像。
問題二：普通地圖的定義與用途？
答:主旨在表現各種地理現象的空間分布和相關位置,內容包括地形、水系、聚落、
交通路線、區界及土地利用等所有資料。
問題三：主題地圖的定義與用途？
答:主旨在表達某種特定的地理現象,內容僅著重於某項主題的展現，和主題無關的地理資料均予省略。
問題四：古地圖的定義與用途？
答:不同時代繪製的地圖，分別記錄不同時期的地表景觀。
古地圖可以還原過去地表空間資訊的歷史現場，是相當重要的史料。
問題五：數值地圖的定義與用途？
答:利用電腦將地表或傳統地圖上的資訊，以數值方式儲存和處理後製成的地圖，稱為數值地圖。
問題六：航空照片的定義與用途？
答:橫空照片圖是以飛機為載具拍攝地面實景製成的地圖，簡稱為航空圖，
此類地圖最早是運用在軍事轟炸目標的辨識。
問題七：衛星影像的定義與用途？
答:是由太空中的資源衛星，利用光學感應器接收地表資訊後轉繪成的影像地圖。
(2)地圖判讀(課本)
問題一：讀取地圖所需的能力？
答:需具備使用1.比例尺估算距離與面積，經由2.經緯度系統或網格判別方位、地點和位置，以及使用圖例判讀地形、地物分布等讀圖能力。
問題二：地圖距離與面積判讀的方法？
答:從地圖中判讀地表的實際距離，需經由量測和換算的步驟。
問題三：地圖方位判讀的方法？
答:在大比例尺地圖中，判讀兩地間的相對方向，通常以圖網方格為基礎，方格北即為正北。
問題四：地圖地形判讀的方法？
答:從等高線的數值，可直接讀取地面的高度。等高線分布的型態，可以顯示地形的類型與坡向；等高線分布的疏密，則可判斷坡面的緩急。
問題五：地圖地物判讀的方法？
答:地圖上各種地形地物的分布，均透過簡化設計且樣式、顏色不同的圖例來表示。
(1)地圖的來:地圖，是根據一定的數學法则，將地球或星球的自然现象和社會现象通過概括和符號縮繪在平面上的圖形。地圖之製初始於石器之時，先於文、書之法。地圖之雛見於土爾其南安納托利亞之域，溯於公元前六千年。
(2)地圖學:是研究地圖的理論、編製技術與應用方法的科學。
(3)心智圖:又稱腦圖、心智地圖、腦力激盪圖、思維導圖、靈感觸發圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖,是一種圖像式思维的工具與及一種利用圖像式思考輔助工具来表達思维的工具。
(4)地圖的要素(課本)
問題一：地圖的定義？
答:是把地表現象經過簡化和符號化後,縮小表現的一種圖像。
問題二：地圖的三要素？
答:一.比例尺 二.圖例 三.座標系統
問題三：比例尺的定義？
答:地圖是地表的縮影,在圖幅中，實際地表被縮小的程度就是比例尺。(圖上距離和實際距 離的比值)
問題四：圖例的定義？
答:就是用於表現於表示地表現象的符號。
問題五：方位的定義？
答:可用來表示地表現象的相對位置。
問題六：表達方位的三個方法?
答:1.羅盤方位 2.方位角法 3.象限角法
(5)地圖的座標系統(課本)
問題一：座標系統的定義？
答:是用來表示地表現象位置的系統。
問題二：座標系統的種類與用途？
答:在小比例尺地圖中，常使用[經緯線]座標；
在大比例尺中，則常使用[圖網方格]座標。
問題三：經緯線的定義？
答:是一套適用於全球的定位座標系統，由地心、南極、北極三個定點，
以及地軸和赤道兩條定線所構成的球面座標。
問題四：經線的定義？
答:又稱子午線，為地球表面上連接南北極點的假想線，
通過英國格林威治天文臺的經線，稱為本初經線或零度經線，
由零度經線向東、西各分180度，東、西經180度經線相互重疊。
問題五：緯線的定義？
答:與赤道平行的線，稱為緯線。緯線的度數是它與赤道在地心所夾的角度，
以赤道為0度，南北半球各有90度。
問題六：時區的定義？
答:地球由西向東字轉一周360度,約需費時24小時,即地球平均每小時自轉15經度，理論上經線每隔15度，時間便相差1小時
問題七：圖網方格的定義？
答:簡稱為網格，其原理是使用垂直線和水平線把地圖劃分成若干方格。
(6)台灣地圖的座標系統(課本)
答:一幅精確的地圖會說明其繪製使用的投影法.採用的中央經線及方格座標系統等。而台灣是使用麥卡托投影法,使用二度分帶的原理,台灣本島已121度E為中央經線,以120度E到122度E為投影帶,全島皆在同一個投影帶範圍內,圖幅的接合較方便。
第二節
(1)地圖的種類(課本)
問題一：地圖分類的方式？
答:*目的:普通地圖 .主題地圖 * 年代: 古地圖 .現代地圖 *繪製方式: 傳統地圖 .數值地圖
*航空拍攝:航空圖 .衛星影像。
問題二：普通地圖的定義與用途？
答:主旨在表現各種地理現象的空間分布和相關位置,內容包括地形、水系、聚落、
交通路線、區界及土地利用等所有資料。
問題三：主題地圖的定義與用途？
答:主旨在表達某種特定的地理現象,內容僅著重於某項主題的展現，和主題無關的地理資料均予省略。
問題四：古地圖的定義與用途？
答:不同時代繪製的地圖，分別記錄不同時期的地表景觀。
古地圖可以還原過去地表空間資訊的歷史現場，是相當重要的史料。
問題五：數值地圖的定義與用途？
答:利用電腦將地表或傳統地圖上的資訊，以數值方式儲存和處理後製成的地圖，稱為數值地圖。
問題六：航空照片的定義與用途？
答:橫空照片圖是以飛機為載具拍攝地面實景製成的地圖，簡稱為航空圖，
此類地圖最早是運用在軍事轟炸目標的辨識。
問題七：衛星影像的定義與用途？
答:是由太空中的資源衛星，利用光學感應器接收地表資訊後轉繪成的影像地圖。
(2)地圖判讀(課本)
問題一：讀取地圖所需的能力？
答:需具備使用1.比例尺估算距離與面積，經由2.經緯度系統或網格判別方位、地點和位置，以及使用圖例判讀地形、地物分布等讀圖能力。
問題二：地圖距離與面積判讀的方法？
答:從地圖中判讀地表的實際距離，需經由量測和換算的步驟。
問題三：地圖方位判讀的方法？
答:在大比例尺地圖中，判讀兩地間的相對方向，通常以圖網方格為基礎，方格北即為正北。
問題四：地圖地形判讀的方法？
答:從等高線的數值，可直接讀取地面的高度。等高線分布的型態，可以顯示地形的類型與坡向；等高線分布的疏密，則可判斷坡面的緩急。
問題五：地圖地物判讀的方法？
答:地圖上各種地形地物的分布，均透過簡化設計且樣式、顏色不同的圖例來表示。
