Ciel × 天空〃

【這個事件／活動的過程有什麼事發生？】

星期三偶爾舉行的週會，通常是一件讓人不太喜歡的事，
但是這次的週會跟以前我所參加過的週會好不一樣！
以前的週會總是聽演講者演講一個多小時，然後問完問題就結束了。
在各個班級入座的時後，臺上的表演者正在彩排，
才剛想說：「現在彩排不是都讓我們看光光了嗎？」
看了一會兒才發現那些人的動作好像有點不一樣，
仔細觀察一陣子後才發現原來他們是智能障礙人士，
有了這樣的發現，讓準備懶洋洋度過週會的我，
突然有了一股很強烈的興奮，因為我對這個部分還蠻有興趣的。
起先，由一個社工系畢業的老師跟我們講解調色板協會的工作和活動，
並介紹那些智能障礙者，然後由他們帶來太鼓表演和帶動跳，
大家也都跟著一起沸騰，整個化雨堂瞬間變得像在開演唱會一樣，
接著再由他們的太鼓老師分享教導他們的心得，她說要帶他們很辛苦，
一件事總是要重複做過很多次他們才會學會，
她也有一個智能障礙的孩子，也跟我們分享了當一個智能障礙孩子媽媽的心得。


【讓自己印象深刻的「人」、「事」是什麼？為什麼讓自己映象深刻】

在他們的太鼓表演和帶動跳的過程中，我哭了，
因為看到他們背後的努力，也看到老師的辛苦。
看著他們手上拿著鼓棒，認真的跟著老師一起做動作，偶爾還出槌，
雖然他們的打擊動作很簡單且變化不多，
但是他們要反覆的練習這些動作才有辦法做的那麼好，
而且在台上一定會很緊張，我也很替他們緊張，怕他們臨時出了什麼差錯。
而帶動跳時間，整個化雨堂的屋頂都快要被掀開了，大家嗨到最高點，
比較有膽量的分分衝上了舞台和他們一起律動，而我們班則是遲遲沒有動作，
後來說好要全班一起上台的，不知道為什麼卻還有一半的人留在位置上，
我則是跟著大家一起上台和他們一起跳舞，因為人太多擋到老師的動作，
所以大家就都隨便扭扭身體，反正開心就好了！
還沒上台前，我還看到他們把手上的彩球拿給後來上臺的同學，
他們都把大家當成他們的好朋友，我本來還想說他們不會把彩球給別人，
因為他們可能會認為沒有彩球就沒辦法跳舞表演，但是我錯了，真的好感動喔！


【對於自己、別人、事情，有什麼新的認識？又有什麼體會與感想？】

這是我第二次接觸到他們，以前有一次是在坐捷運的時後，
一個媽媽帶著一個小女孩，女孩一直用手拍車廂內的玻璃，
而且還大吼大叫，大家的眼光頓時都望向小女孩和她媽媽，
那時候我就有一個想法，如果我是那女孩的媽媽，一定會想要挖一個地洞鑽進去。
我看過很多寫身心障礙孩子的故事，例如：
「他們不是笨小孩」是在講啟智班兒童的故事，
裡面有智能障礙小孩、自閉兒、唐寶寶的生活；
「妹妹的翅膀」則是在講唐寶寶的家庭和學校生活、所遇到的困難…等等的書籍，
我很喜歡這類的書，透過作者文字的描寫，
我們可以更認是平常接觸不到的身心障礙患者，
可以改變對他們的刻板印象，用好的態度去對帶他們、跟他們相處。
經由這次的週會，我親眼看到了他們努力的成果，也更深度的了解他們，
在那幾天，我心情一直不太好，事情很多、壓力很大，
看到他們的演出，我自己心裡也有了一些想法，
他們練習練習再練習、努力努力再努力而得到現在甜美的果實，我為何不學學他們呢？
想要有收穫，必須先努力耕耘。有甜美的收穫必須要先辛勤的耕耘。
我也應該要好好努力不是嗎？


【對於這些認識與體會，未來會有什麼樣的決定或行動。】

剛開始那個社工系畢業的老師講話時，突然有一個想法飛進我的腦海裡，
我對這一方面有興趣，我未來或許可以選擇讀社工系然後從事社工工作。
另外，她有講到志工，我從以前就有個想法去孤兒院或者是像他們一樣的機構當志工，
我可以從現在開始著手，找時間去完成我從以前就很想做的事！
要跟他們一樣努力去完成每一件事情！！

圖片出自：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!fL86XMaYFRln8GhmU1Bicd4HvZ0-/article?mid=832