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1.雨林大部分都被開墾成為住家,對當地生態有嚴重影響,如動物們棲息地沒了.一些特有種的植物也被砍伐瀕臨絕種......,地球之肺少了大半的樹木,也影響到了全球
2.網際網路.和雨林相關的書籍......
http://maps.google.com.tw/maps?hl=zh-TW&tab=il
課程主題:地理資訊系統概說
第一節
課程重點:地理資訊
!!!!重點一:地理資料的蒐集
@地理資料的意義:進行地理研究時,經由觀察或調查一個地區的自然環境以及人文現象所做的紀錄,如文字.數字.圖像等.
@空間資料的意義:表達地理現象發生的位置,通常以各種不同的座標系統,如經緯度等方式記錄
@屬性資料的意義:表示一個現象或物件的名稱.數量或性質等,通常以文字或數字表達,例如海拔高度.土地利用方式等
...
2-1 3.分別以方位法.羅盤方位法和象限角法來標示大森山位於紅頭村的哪個方向?
A:方位:135度.羅盤方位法:東南.象限角法:E45度S
2-2 1.下列各地分別在哪個圖網方格?例:壽山國中(7504) A:(1)中山大學(7303)(2)元亨寺(7404)
2.參照圖2-3,指出下列圖網座標有何種地物?
A:(1)174800mE,2505650mN礦場(2)173900mE, 25058...
地圖概說
第一節
課程重點:地圖概說
重點一:地圖的由來
#從石器時代開始製作
#公元前6200年於土耳其出現
#古埃及人使用蘆葦繪製地圖
重點二:地圖學
#軟體:CID(電腦副助設計)
GIS(地理信息系統)
重點三:心智圖
#與生俱來,輔助思考的工具
問題1.地圖的定義?地圖是把地表...
課程重點:電子資料庫使用
#以書找書:同一作者書出現,欄位交差,能更方便迅速 找到自己想找的書
#推薦:MagV線上雜誌.線上學習測驗平台.聯合知識 庫....
#Google:Google快訊,Google完全手冊得知如何精確使用Google
課程重點:研究報告格式
重點一:語言與研究格式的重點
重點二:APA報告格式
重點三:2009明新科大服務學習學術研討會
#製作報告前記得學問老師報告的格式
#依據不同報告主題,適用的報告格式也不同
研究報告格式的用途:
1.清楚掌握報告的重點
2.便於報告訊息的分類
3.讓報告更清晰有條理
4.方便報告者解讀資訊
5.使讀者容易進入主題
6.批改者批改時更方便
7.容易了解報告的大鋼
依據報告格式要求的不同,做出來的報告的重點也不同,但是都可以讓作報告的人和讀者更加清楚,自己做的是甚麼報告,現在在讀的,是甚麼類型的報告,所以可以善加利用報告格式來幫助自己提升報告的完成度.
